miércoles, 13 de noviembre de 2019

Menciona algunos métodos que puedan ayudar a desarrollar correctamente la psicomotricidad en el niño

Los autores españoles Félix Cañal Santos y Cristina Cañal Ruiz en el año 2001 publicaron el documento  “Música, Danza y Expresión Corporal en educación infantil y primaria”
Allí los autores analizan el lugar de la danza en la escuela y opinan que, por desconocimiento, no se ha valorado su potencial como agente educativo. A la vez presentan un proyecto para la inclusión de esta actividad en los planes curriculares de los colegios.

Proponen que, en las escuelas infantiles donde se fomente la educación por la danza, se centre la atención en el efecto benéfico que esta disciplina creativa tiene sobre el alumnado, y no tanto en la ejecución perfecta de danzas. El impulso innato infantil de realizar movimientos similares a los de la danza es una forma inconsciente de descarga y refuerza las facultades espontáneas de expresión. Por lo tanto la escuela deberá aprovechar e incentivar este factor aumentando la capacidad de tomar parte, de manera progresiva, en las danzas colectivas dirigidas.

Además el empleo de la danza permitirá al niño o a la niña valerse de su movilidad para todos los fines prácticos que persiga en su vida cotidiana. Mediante el baile grupal, los chicos pueden adquirir la experiencia de ver cómo las personas se adaptan entre sí, por lo que es una forma valiosa de fomentar las relaciones sociales.

Al mismo tiempo el niño ejercitará tanto la memoria auditiva (órdenes, consignas, palabras, sonidos, canciones) y motriz (posiciones individuales y relativas a los demás, pasos, figuras, gestos, y sus encadenamientos).

Los autores españoles opinan que con la práctica sistemática de la danza en la educación, los pequeños perfeccionan el sentido cinestésico: incrementan la conciencia del propio cuerpo, logran seguridad en los movimientos y acrecientan la capacidad de respuesta inmediata y automática en los mismos debido a la adecuación a los variados y diferenciados cambios de velocidad, de ritmo y de ubicación en el espacio. En consecuencia, consiguen movimientos armoniosos y establecen una relación corporal con la totalidad de su existencia, modelando su personalidad, ejercitando en la expresión artística y a su vez viviendo la interacción social en la práctica grupal.


De acuerdo a los autores (Cañal Santos y Cañal Ruiz, 2001) estoy totalmente de acuerdo que la Danza  es importante para el desarrollo de los infantes, pues como ellos mencionan, la danza  ayudará a perfeccionar e incentivar las habilidades corporales, emocionales y mentales de los niños.

Así que pienso que la danza e incluso cualquier otra actividad artística, ya sea Música, Teatro, Pintura, etc. Son fundamentales para el desenvolvimiento de ellos, pues la Danza CURA, ¿A que me refiero con esto?
Tiene múltiples beneficios: 
  • contribuye a corregir malas posturas, 
  • Fomenta la creatividad
  • Genera elasticidad
  • Ejercita la coordinación, la agilidad de movimientos y el equilibrio 
  • Colabora en el desarrollo muscular y de la columna
  • Desarrolla la expresión corporal, oída, la memoria.


sábado, 9 de noviembre de 2019

Menciona algunas actividades o ejercicios que pueden ayudar a la motricidad gruesa en el niño. ¿Crees que éstos le sirvan para la lecto-escritura?

   En la motricidad gruesa encontramos las actividades y los diferentes movimientos motrices que los niños niñas empiezan a realizar con grandes grupos musculares que pertenecen a las extremidades inferiores las extremidades superiores junto con los movimientos de la cabeza.
        Dentro de estos movimientos intervienen los principales grupos musculares que componen en aparato locomotor.
        Algunas habilidades propias de la motricidad gruesa son, por ejemplo:
    • Saltar, seguir lineas, andar y correr.
    • Gatear, arrastrarse.
    • Escalar, estar de pie
    • Hacer muecas, señas y reírse.
    • Balancearse, montar en bicicleta
    • Nadar, jugar al fútbol, etc.
Ejercicios desarrollar motricidad (2)

     Creo la motricidad gruesa es sumamente importante, un ejemplo como lo mencioné mas arriba es el gateo y por medio de esta actividad, los niños desarrollan habilidades visoespaciales, experiencias táctiles, integración bilateral, orientación, lateralidad estableciendo importantes conexiones entre los hemisferios cerebrales. Todos estos aspectos son super importantes y están relacionados para tener la habilidad de la lecto escritura.